Čo sa to tie deti v materskej škole vlastne učia?

Alebo lepšie povedané, čo by sa mali učiť od septembra, keď každá materská škola bude máť vlastný Školský vzdelávací program?     Mali by si osvojovať kompetencie... Že čo to je? Je to pojem, ktorý sa objavuje vo výchove a vzdelávaní malých drobcov" po prvý krát. A v reči prispôsobenej nezainteresovaným sa dá ozrejmiť na príklade: "Dieťa žije v istom prostredí: v rodine, v meste, v štáte. Obklopuje ho istá kultúra, má isté možnosti ako tráviť svoj voľný čas. Vie že žije v rodine, že má ocina a maminu, ktorí ho milujú, vie že býva v dome, a v tom dome je napríklad 5 miestností, a že v kuchyni je položený mixér, ktorý mixuje jedlo.... A postupne chápe, že všetko so všetkým súvisí." Ak si má osvojiť kompetencie, znamená to, že bude poznať, chápať, že bude rozumieť a používať všetky znaky a symboly, a tak isto aj hodnoty kultúry vo svojej činnosti a to preto, aby si zabezpečilo svoje potreby s ohľadom na potreby iných.... Ako na to? Jednou z možností je, že dieťa bude pracovať v tzv. kútikoch", kde bude riešiť úlohy z rôznych oblastí....

 Skúsme si ich v krátkosti predstaviť:

 V komunikačnom kútiku sa bude dieťa učiť komunikovať nielen slovami, ale aj gestami a postojmi. Okrem detských kníh a encyklopédii ho tu čakajú vlastnoručne vyrobené knihy, pomôcky na kreslenie a písanie, materiály vhodné na strihanie. S pomocou kníh a obrázkov bude získavať informácie o svete, o zvieratách, o prírode a zároveň samo bude pozvané k tomu, aby vytváralo pojmové mapy, jemu primeraným spôsobom (vystrihovaním, kreslením, opisovaním písmen, lepení, odtáčaním pečiatok a pod.)

   V matematicko - logickom kútiku bude pracovať s číselnými symbolmi, hrami, počítačom, kalkulačkami. Čakajú ho tu hlavolamy i pomôcky na tvorbu množín. Bude porovnávať rôzne tvary, vytvárať číselný rad za pomoci rôznych materiálov, bude vážiť na váhach a objavovať rôzne súvislosti.

   V prírodovednom kútiku sa dieťa stane experimentátorom". Čakajú ho tu vaničky s vodou, pieskom, s hlinou, drevom, dosky, drôtiky, bubli*****y, pomôcky na sadenie rastlín, na rôzne experimenty, odpadový materiál a prírodniny. Dieťa - malý vedec bude bádať, čo robí kvapka tušu vo fľaši s vodou, alebo prečo ako sa mení para na vodu.

    V motorickom kútiku ho čakajú žinenky, lopty športové náradie, pomôcky na zdravotné cvičenia a relaxáciu, švihadlá, kladiny, ale aj pomôcky na drobnú motorickú činnosť, teda na skladanie, strihanie, lepenie, technický, prírodný a drobný materiál využiteľný na činnosti ako napr. navliekanie. Je to miesto, kde si rozcvičí nielen prsty na rukách, ale aj svoje telo, teda centrum pre kotrmelce, poskoky i naháňačky. Pre každého škôlkára je veľmi obľúbené.

    V umeleckom kútiku na dieťa čakajú temperové, vodové i prstové farby, stojany na výkresy, plastelína, odpadový a prírodný materiál, hudobné nástroje, rekvizity, maňušky, bábky, oblečenie na divadlá, prehrávač, pomôcky na počúvanie hudby a tanečnú improvizáciu. Tu sa dieťa stáva umelcom a odovzdáva navonok tajomstvá, ktoré prežíva samo v sebe. Vyjadruje sa cez farby, tvorivosť alebo cez maňušku.

   V kútiku hier sú pre dieťa pripravené spoločenské a stolové hry, lego, stavebnice, karty, počítačové, elektronické hry a vôbec hry, ktoré sú v dispozícii v materskej škole. Tu je dieťa pozvané k tomu, aby sa učilo vyhrávať i prehrávať a aby vnímalo odlišnosť v postupe hry u svojich kamarátov.

   V konštrukčnom kútiku sa nachádzajú stavebnice, rôzne materiály na priestorové zobrazovanie, hry realizované na ploche, doprava a pod. Dieťa je pozvané k tomu, aby samo alebo v spolupráci so svojimi kamarátmi vytváralo rôzne objekty v priestore (z kociek postavilo dom, z lega lietadlo a pod.) Úlohy vo všetkých kútikoch sú zamerané na rozvoj detskej osobnosti a pomáhajú dieťaťu uchopovať" skutočnosti, ktoré ho obklopujú a zaujať k nim primeraný postoj. Ako to bude vyzerať v praxi? To závisí na každom z nás... Rodičia sú tí, ktorí dávajú podnety učiteľkám... Učiteľky sú tie, ktoré vytvárajú podmienky pre deti a deti sú tie, ktoré svojou spontánnosťou a radosťou hovoria o tom, či to za niečo stojí alebo nie." Materiály, ktoré som v tomto článku použila pochádzajú z dlhoročných skúseností PaedDr. Soni Kikušovej.

Anna Šuhajová, riad MŠ